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人民网－人民日报

　　广州市启新学校学生进行非遗课展示。

　　东莞市启航学校组织开展模拟法庭特课程。

　　惠州市惠新学校的法特课。

　　佛山市致新学校师生在上劳动特课。

　　以上图片均为广东省委政法委提供

　　“当时敢偷东西，就因为他们说我年纪小，抓到也不会判刑。”

　　在广东佛山市致新学校，记者看到小成（化名）戴着小眼镜、脸稚气的模样，怎么也不会把他和盗窃联系在起。旁的校长余锦棠介绍，13岁的小成是名“警送生”，因实施盗窃时不到刑事责任年龄，终经评估，由公安机关送进门学校矫。

　　转眼3个多月过去了，他说自己明白了很多以前不懂的道理：原来身边那些所谓“朋友”说“不怕犯法”，只是在利用自己偷东西；原来自己厌学、逃课、离出走，是因为不懂到底为什么读书……

　　“我快结业了，想回以前的学校继续读书，再也不去外面混了。”小成说，他近开心的事，就是在演讲比赛中得了等，“我也有别人比不了的优点！”

　　“把‘走在悬崖边的孩子’拉回来”，这是记者在采访广东门教育和门矫教育工作时，常常听到的句话。当罪错未成年人走进门学校，他们会遇到什么？他们又如何走出阴霾、启航新生？记者走进多所门学校探究竟。

　　“安全是底、教育是本”盐城pvc管道胶水

　　门学校是另种形式的“墙”，这是许多人可能存在的误解。

　　当初因为沾染上了毒品，小俊（化名）刚被送进东莞市启航学校时，也以为自己“要坐牢，这辈子完了”。

　　可现在记者见到的小俊，谈吐稳重、做事干练，已然是有两三百名员工的创业公司老板。

　　这中间发生了什么？小俊说，开始他意志消沉，也很迷茫。后来学校了解到他曾接触过电商工作，就鼓励他去试试学校里的“赋能培技”课程。

　　“这门课下子就吸引了我，感觉自己找到了未来的向。”小俊说，后来学校办信息技术技能比拼大赛、职场模拟招聘会，他都报了名。有天，小俊找到老师吐露心声——“我想开自己的公司”。

　　离校后的小俊，像换了个人，不再迷茫，不再混日子。在人的帮助下，他来到圳找货源、学运营、组团队，半年后竟然真的办起了自己的电商公司。如今的小俊每天都很忙，但只要学校有需要，他都会抽出时间回来看看老师，给学弟们开展榜样教育。

　　截至今年6月，该校教育矫学生近3000人次，转化成功率95以上，大部分学生离校后选择转回普通学校就读或就业创业。

　　根据预未成年人犯罪法，门教育是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫的重要保护处分措施。同时，未成年人实施刑法规定的行为、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的，经门教育指委员会评估同意，教育行政部门会同公安机关可以决定对其进行门矫教育。

　　“在门学校里，安全是底、教育是本，我们严格执行国义务教育课程案和课程标准，并结门教育特点开设道德教育、心理教育、法教育、职业教育等特教育矫课程。”广东省教育厅有关负责人表示。

　　在广东，近年来省、市、县三政府将门学校建设纳入教育发展规划体系及中小学校建设项规划，目前建有门学校27所，已实现全省21个地市全覆盖。部分门学校以学员犯罪类型、日常表现、危害程度为评估依据分管理，实现“人策”矫；部分门学校将接受门矫教育分为3个阶段，“初阶班”强化规则意识和行为底线，“中阶班”侧重内省反思与价值重塑，“阶班”注重开展回归社会适应训练。

　　“门学校在罪错未成年人分干预矫中的作用非常关键，对预和减少未成年人违法犯罪的作用非常明显，门学校建设使用好，当地未成年人违法犯罪自然会变少。”广东省委政法委有关负责人表示，广东通过开展未成年人违法犯罪预和理项行动，化门教育，在2024年全省未成年人刑事案件同比下降23.6的基础上，2025年全省未成年人安案件同比下降10.5，实现了刑事、安案件“双下降”。

　　“每个孩子都是粒种子，只是花期不同”

　　“因为‘问题学生’的标签，这里的孩子往往都遭遇过歧视与苛责。其实每个孩子都是粒种子，只是花期不同。”广东惠州市惠新学校校长李志毅说。

　　平时在稍有不对，就招来顿骂；在校外被人嘲笑、殴，回也不敢告诉人……刚进惠新学校时，小琪（化名）看上去格偏激、崇尚，但背后却有段孤、伤痛的成长经历。

　　小琪4岁时父母离异，由于父亲等人的阻挠，她从此再没见过妈妈。次又有人嘲笑她缺少母，戳中了她不愿揭开的伤疤，两人起了争执。“我找人狠狠‘修理’了对，从此觉得拳头能解决切问题。”小琪说，报复得逞让她在歧路上越走越远。今年4月，因多次实施欺凌他人的严重不良行为，她被送进门学校接受矫教育。

　　学校详细梳理小琪的成长经历，发现她并非本顽劣，而是亲情缺失、遭遇伤害、认知偏差所致。

　　怎么对症下药？驻校民警联派出所先对接小琪父亲，保温护角专用胶明确告知阻拦孩子探望生母属于违法行为，并依法出具训诫书；同时，班主任联系小琪母亲来学校探望。见到日夜思念的母亲，她多年积压的委屈尽数释放，亲情的温暖开始融化心中坚冰。

　　“许多误入歧途的孩子，渴望被理解、被关。”李志毅说，在学校日复日的陪伴、教育与感化中，小琪慢慢放下戾气，主动配纠正行为偏差，步步走向温暖明亮的未来。

　　广东某门学校对学生庭进行统计发现，有六成的孩子来自离异、单亲庭，有两成为留守儿童。亲子关系上的紧张，往往成为孩子误入歧途的重要诱因，也成为矫中的大难题。

　　“妈妈你陪着我长大，以后我也要陪着你变老”“等你们接我回，我想向你们道歉”……在广州市启新学校的教室里，“小课堂”上的孩子们，正笔画给爸爸妈妈写封书。

　　从封书感恩亲情，到诵读经典感悟孝道，再到沉浸式课堂转变行为，广东探索“中华优秀传统文化育人+科学化业矫”，依托监狱的教育转化业优势，开展“寻找安详小课堂”“内省矫正”等成熟项目送学送教。

　　“从优秀传统文化润心育人、正德立行入手，能有修复庭‘裂痕’。”广州市启新学校党支部书记靳尚勋说，学校联广州女子监狱等开设“启新感恩小课堂”，通过经典学习、情感互动引学生自省自悟。

　　“期活动后，80的学生开始换位思考，真切体会到父母、师长的辛苦付出，对比参训前后心理量表数据，学生焦虑、自卑、敌对、易怒、抑郁等负面情绪指标分值显著下降。”靳尚勋说。

　　截至今年6月，广东已有21所监狱与20所门学校建立共建送学机制，为近2000名门学校学生开展亲情修复、心理疏等矫课程。

　　“离校不是终点，而是新起点”

　　珠三角地区本地人口与流动人口“倒挂”，门学校八成以上学生为流动人口，有的门学校外地流动人口占比达到98，给离校后的跟踪、帮扶带来较大困难。

　　小天（化名）从广州市启新学校结业后，以前那些社会上的“狐朋狗友”，又出现在了他的生活中，带着他整日沉迷网络、桌球等。

　　学校评估发现小天的再犯风险较，广州市未成年人司法社会工作服务中心很快介入。社区工作者发现，小天常常因为所谓“重义气”，就盲从参与架、盗窃，决定从此入手循循善诱。

　　“从来没人跟我说过，真正的友情不是盲目顺从，而是互相提醒、彼此扶持、共同成长。”在社工的帮助下，小天终于看清谁是良友、谁是损友，“现在看到外面的人兜风游荡，我就觉得那是在浪费时间，跟他们在起很容易再次违法犯罪，我再也不想走以前的路了。”

　　针对刚从门学校离校回归社会的未成年人，广州引入司法社工参与离校帮教，通过情感陪伴、危机干预、就业帮扶等业服务，帮助化解庭矛盾、纠正交友偏差、解决生活困难。

　　“离校不是终点，而是新起点。”广东省委政法委有关负责人表示，广东探索建立离校学生全周期跟踪帮教体系，门学校根据学生综评估情况，在离校前与综中心、办案单位、学校、庭等协调衔接，沟通学生矫情况、后续帮教建议等。

　　小秦（化名）是中子，由于父母的溺，日益变得任、漠视规则，终因为盗窃被送入东莞市启航学校。

　　学校针对其庭教育失当问题，次次与小秦父母沟通：孩子在这里进步了，但里的土壤不变，回去问题还会“”。慢慢地，父母从“没办法”变成了愿意学，从不闻不问变成了主动关心孩子的情况。结业后，为了止，学校长期跟踪帮扶——每周次电话或微信回访，遇到节假日，老师还会程去他里坐坐。

　　天，小秦在路上看见位老人的木板车翻了，赶忙跑上前帮老人捡拾、装车。恰巧该行为被拍下并发到网上，当地公安机关微信号门发布公开表扬，点赞其助人为乐。

　　“校共育是本固本的根基。”东莞市启航学校校长魏佳煜说，对待迷途少年，严管是手段、感化是根本。“用心去焐热颗冰冷的心，用耐心去等待朵迟开的花，让多‘折翼的青春’，在春风化雨中向阳绽放。”相关词条:管道保温施工     塑料挤出设备     预应力钢绞线    玻璃棉厂家    保温护角专用胶

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