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我在教师岗位上耕20余年，那段扎根基层教学的时光，是我职业生涯中纯粹惬意的岁月，我格外偏和同事们挤在教学楼的集体办公室里办公，贪恋那份烟火气与归属感。

集体办公室宽敞明亮，办公桌两两相对，仅以低矮的隔断相隔。每日清晨，大步入办公室，便迅速投入到忙碌的工作中：有教师埋批改昨夜的作业，红笔在作业本上飞速游走；有教师对着教材与课件反复磨教学环节，力求课堂果优；还有教师交流班里的趣闻轶事，吐槽调皮学生的日常，分享实用的管理技巧。办公室里始终充满生机，印机的运转声、钢笔书写的沙沙声、教师们温和的交谈声，交织成属于校园的温暖乐章。

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那时的我始终觉得，和同事们并肩办公才是接地气的状态。去年9月，我接任学校业务校长职，搬进了属于自己的立办公室。起初，我不适应这份处，总习惯敞开房门，频繁往返于集体办公室，和昔日同事闲聊寒暄，试图维系从前的相处模式。但渐渐地，我发清晰地意识到，学校的岗位职责，早已不允许我再这般贪恋热闹。

从前作为线教师，我的工作核心简单纯粹，只需耕课堂教学、管好自己的班，对学生的成长、对自己的课堂负责即可。而成为学校后，我的工作范畴大幅拓展，要统筹整所学校的各项事务：向上，需对接上部门安排的各项工作部署，将学校的战略规划拆解为可落地的具体举措；向下，要耐心倾听教师诉求、妥善解决工作难题，带学校完成各项教学任务。同时，还要兼顾每位长的期待，积协调校矛盾，用心守护每名学生的健康成长。

次巡课，两名优秀的教师因县公开课的参赛名额产生分歧，两人都渴望借助这个平台提升自我、展示教学能力，可名额仅有个。起初，我想在集体办公室里当面调解，可话音刚落，周围的教师便纷纷围拢过来，各执词发表看法，场面度混乱失控。两名教师的情绪也在众人的议论中发激动扬州PVC管道管件粘结胶，原本的良竞争，渐渐演变成公开的争执。

这次风波让我刻意识到，pvc管道管件胶有些工作需要安静的空间作为支撑。次日，我分别将两名教师请到我的办公室，在不受干扰的环境中，耐心倾听她们的想法与诉求。没有旁人的围观与议论，两名教师渐渐平复了情绪，愿意坐下来理沟通、换位思考。结学校教研计划的整体安排，以及两名教师的业特长与发展需求，我提出了折中案。这个案兼顾了双利益，得到了两名教师的认可，矛盾得以圆满化解。

如今回望过去，和同事们挤在集体办公室的日子像是职业生涯中份的馈赠。但成长本就是场不断告别的旅程，走上学校岗位，便意味着要告别昔日的热闹，扛起属于自己的责任与担当。

处，并非与世隔的封闭，而是种清醒的自我对话与度的战略思考。在处时，我可以暂时抽离日常事务的纷扰，站在学校发展的全局度，审视教育教学改革的向。我会反复研读国的教育政策文件，思考如何将的教育理念与学校的实际情况相结，探索出条适学校学情的特发展之路。

处，也让我有多的时间去关注教师的业成长和学生的发展。我会利用处的时光，仔细阅读教师们的教学反思和成长档案，了解他们在教学中遇到的困惑和需求，思考如何为他们搭建广阔的业发展平台。对于学生，我会翻看他们的心理辅记录、综素质评价材料，思考如何优化课程设置，开展丰富多彩的校园活动，促进学生的个化发展和核心素养的提升。这份处，让我的思考加入，决策也加贴学校的实际和师生的需求。

现在的我，发珍惜立办公室里的处时光。每天清晨，我会提前半小时抵达学校，关上房门，梳理天的工作脉络。在这个安静的空间里，我能沉下心来，将繁杂的工作逐拆解，制定出清晰可行的计划。每天下班前，我也会静坐片刻，复盘当日工作，反思协调沟通中存在的不足，思考如何好地服务教师、赋能学生。现在，我不再感到迷茫与孤，因为我知，这份沉默与处，是走向校长岗位的修课，是责任与担当真实的体现。

（作者系山东省郓城中学初中部业务校长）

《教育报》2026年02月06日03版扬州PVC管道管件粘结胶

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