党的二十大报告明确指出，“育人的根本在于立德”，要求“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政工作体系，进大中小学思想政教育体化建设。”自2021年3月6日习近平总书记在看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时提出“大思政课”的重要理念以来，“大思政课”成为新时代思政课改革创新的重要向。两年来，全国上下入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要论述精，尤其是教育部等十部门联印发了《进“大思政课”建设的工作案》，坚持以习近平新时代特社会主义思想为指，聚焦立德树人根本任务黔南橡塑胶厂家，体进思政课程、日常思政和课程思政建设，大力动思政小课堂与社会大课堂相结，思政教育的发展环境和整体生态发生根本转变，习近平新时代特社会主义思想铸魂育人成明显。
上海体育学院是新成立早的体育等学府，体育学跻身世界学科。自习近平总书记提出“大思政课”的重要论述以来，学校以进习近平新时代特社会主义思想三进为主题主线，坚持开门办思政课，强化问题意识、突出实践向，在充分把握学生接受特点基础上，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，坚持用历史讲思政、用体育讲思政、用文化讲思政、用实践讲思政，大力进思想政理论课改革创新，着力增强思政课的思想、理论和亲和力、针对，思政课教学实得到有提升。
立足学生接受特点，创新“大思政课”建设理念
“思政课教学离不开教师的主，同时要坚持以学生为中心，加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体作用。”思想政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要增强课程的亲和力与针对，就须贯彻“教师主、学生主体”的教育教学理念，坚持立足围绕学生、关照学生、服务学生，充分把握当前校大学生的接受特点，对接学生思想需求，因事而化、因时而进、因势而新。为此，“大思政课”课程建设须对接新时代大学生的需求，形成与各学科文化相适应的德育涵养机制，提升思想政教育的针对；须解决思政育人载体的贴，在思政课建设内涵式发展和课程思政建设过程中融入“大思政课”理念，提升思政课程的亲和力。
上海体育学院在充分把握当前大学生接受特点基础上，强化“以体育德”理念，做到“四个坚持”，切实动体育特“大思政课”课程体系建设。
，坚持用历史讲思政，在沉浸中加强国主义教育。依托上海体育学院“楼三馆”（旧上海特别市政府办公大楼、乒联和乒乓球博物馆、武术博物馆、体育教育博物馆）所拥有的丰富的历史资源、馆藏资源，大限度地挖掘和应用历史建筑和馆藏的思政资源，讲好百年体育发展，讲好党史、新发展史、体育强国发展史。同时，以“国主义教育+理想信念教育”为主线，把“讲故事”与“讲道理”结起来，把“讲体育”与“讲德育”结起来，在沉浸式研修教学过程中体验国主义教育。
二，坚持用体育讲思政，在体验中感受以体育人。体育是落实立德树人根本任务重要的、有的载体，以体育德是“大思政课”理念在我校思政课、课程思政建设与改革的融入、落实，也是实践研修基地建设与研修课程设计的特、目标。我校具有完备的体育业、的教学课程、丰富的体育场馆设施、强大的教练员及运动员团队和成熟的志愿者服务队伍。学校坚持用体育讲思政，确保学生能够多角度、多层次、立体式、全位地了解体育文化、感受体育魅力、体验体育激情，通过对体育故事、体育历史、体育人物、体育藏品、体育场馆、体育赛事的了解实现以体育人的大思政课理念与模式的创新。
三，坚持用文化讲思政，在互动中增强文化自信。“的自信，本质上是文化自信”，“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂”。学校依托武术博物馆、武术学院为学生提供中华优秀传统文化的代表——武术文化的体验与互动，依托乒联和乒乓球博物馆、乒乓球学院为学生提供乒乓文化的体验与互动，学生在互动中可以略武术的魅力、感受国乒的荣耀，增强历史自觉、坚定文化自信。
四，坚持用实践讲思政，在行走中体会时代变革。积拓展思政课程边界，强化体育社会实践，开设“国情思政课”，造“行走的课堂”，引青年大学生正确认识世界和发展大势，正确认识特和比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。加强与社区、乡村、企业，与博物馆、纪念馆、展示馆等单位作，开发建设批富有特的教学实践基地。
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坚持“以体育德”理念黔南橡塑胶厂家，大力动体育特“大思政课”课程体系建设
近年来，上海体育学院创新“思政+体育”的育人模式，坚持“三全育人”和“三贴近”原则，对接需求侧、强化供给侧改革、提升输出侧果，以实现思想政教育的内容与形式创新和体育育人载体的业化、有为目标，开辟思政理论与实践育人相结的新的“教学阵地”，以其内容之活、法之活、话语之活、形式之活又不离体育本的课程特点，保证课程思政与思政课程同向同行，pvc管道管件胶统筹业特与思政底，切实提思政课的“到课率”“抬头率”“入脑率”和“走心率”，创新课程思政的建设模式，动思政课的内涵式发展。
，坚持四位体，不断完善以习近平新时代特社会主义思想为核心的课程群建设。是开设概论课。在开设《习近平新时代特社会主义思想概论》通识选修课基础上，开设《习近平新时代特社会主义思想概论》修课，遴选优秀思政课教师成立习近平新时代特社会主义思想概论课教研室。二是造个论课。动由我校马克思主义学院教师衔、国体育总局党组编写的《入学习习近平关于体育工作的重要论述》向讲义教案转化，开设“习近平总书记体育重要论述”课程。三是开发实践课。开发“习近平上海足迹”实践教学资源，造该课程的实践教学。四是提升虚拟课。不断完善“习近平总书记体育足迹”（新时代体育强国之路）思政课虚拟仿真实验教学项目，积申报国虚拟仿真实验教学项目。
二，突出“以体育德”，持续造体育特“大思政课”课程体系。2017年5月，上海体育学院开设“体育强国”系列课程，2018年开始造“国乒荣耀”课。这两门课程聚焦以体育德，挖掘德育素材，坚持用体育讲思政、用故事讲道理、用价值讲认同，引学生在感受、践行中增强“四个自信”、坚定“四个意识”，做到“两个维护”，进而增强投身实现体育强国梦、中华民族伟大复兴梦的政自觉、思想自觉和行动自觉。经过几年的建设，“国乒荣耀”课入选批国本科课程（社会实践类，2020年）、教育部课程思政示范课程（2021年）和上海市课程思政示范课程（2022年），获得二届上海市校教师教学创新大赛等。“体育强国”课入选“上海市马克思主义理论学科发展支持计划”，获思政课选修课教材（教学参考资料）编著项资助，并在2022年“届上海市课程思政教学设计展示活动”中荣获二等。在“体育强国”“国乒荣耀”课程示范辐射基础上，学校还围绕羽毛球造“风‘羽’同舟”课程，围绕奥运会造“奥运争光”课程，围绕围棋造“弈动乾坤”课程，探索围绕体育重大赛事和体育运动项目开设多体育类思政课程。上海体育学院入选批上海市“大思政课”建设试验校。
三，创新教学法，不断在上好讲活上下功夫。倡多样化教学法，强化技术赋能，动和引现代信息技术在教育教学中的应用，动人工智能、5G技术等信息技术在思政课教学中的应用，开发线上课堂，实现线上线下教学优势互补。依托乒联博物馆和乒乓球博物馆、武术博物馆、体育教育博物馆等建设体验式实践教学基地，进“馆课融”，增强沉浸式课程育人成。依托马克思书房等平台拓展教学场景，造场景化学习空间。建立健全辅、教师研讨、学生建言相结的集体备课机制。根据当前青年大学生、体育类大学生的认知规律和接受特点，进思政课教学话语转变与创新。
实现“四”立体升维，充分彰显体育特“大思政课”建设的创新价值
建设体育“大思政课”是上海体育学院新时代思政课改革创新的基本要求，也是不断进马克思主义理论学科建设的内在需要。学校根据中央、上海市相关文件精，结学校实际，突出体育特，成功走出了条“以体育德”体育特“大思政课”建设之路，取得了良好成。
，改变课堂形式，实现“馆课融”。“馆课融”的教育教学形式是我校落实“大思政课”理念的创新,融了理论教学和实践教学两种教育教学式之长。将课堂延伸到历史建筑中、延伸到博物馆内，大限度地挖掘和应用历史建筑和馆藏的德育资源。把“讲故事”与“讲道理”结起来，把“讲体育”与“讲德育”结起来，在沉浸式教学过程中，展开理论教授和价值观引，潜移默化地实现以体育德的初衷。依托学校丰富的历史文化和馆藏资源，以及与之相匹配的讲解及课程资源，以“理论课程+互动体验”的式为学生提供不同域、不同视角、不同维度的沉浸式体验。
二，丰富教学内容，实现“体德结”。坚持用体育讲思政，立足于强大的业优势，依托于丰富的体育资源，从大学生所熟知并喜欢的体育运动中入挖掘其中丰富的德育教育资源，结思政修课的大纲内容，实现“体德结”，聆听体育故事，了解体育历史，体验体育精，参与体育活动，在多样的、沉浸式体验中充分感受体育魅力。这不仅成为学生喜欢并能受益的教学内容，也反向输出、丰富了思政课的教学案例和内容。
三，创新教学式，实现“身心契”。体育特“大思政课”重视学生的共情共鸣，以“理论课程+体验互动”为主要式，力求在行走的、互动的、沉浸的情景式教育教学过程中，通过以体育讲德育的式，依托校内外教学资源，为学生提供与历史建筑、历史藏品、历史人物、历史事件的跨时空交互，提供与思政课教师、教练员、运动员的实时交互，提供与智能机器人、虚拟情境的现实与虚拟的交互，从不同的角度、以不同的式为学生提供全位、立体式的沉浸式体验。主动探究式的、行走讲解式的、嘉宾访谈式的、互动体验式的各种教学手段的组运用，让学生的学习体验有了质的飞跃，使他们在沉浸中、在潜移默化中感悟体育精、厚植国主义情怀、实现德育教育。
四，建立协同机制，实现“资源整”。整师资力量，突破传统教学活动的身份与时空限制，形成包括思政课教师、业课教师、运动员、知名教练员、博物馆讲解员等在内的交叉矩阵的师资库，创造地为学生多样、多层次需求的满足提供保障。
【注：本文系2020年度国社科基金校思想政理论课研究项《基于大学生接受特点的思想政理论课教学话语体系创新研究》（项目批准号：20VSZ065）的阶段研究成果。】
作者：胡德平 上海体育学院马克思主义学院院长、教授、博士生师黔南橡塑胶厂家
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